Journal des troubles de la communication, des études sur les sourds et des aides auditives

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Libre accès

ISSN: 2375-4427

Volume 2, Problème 4 (2014)

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Intervention Activities and Strategies for Promoting Academic Language in Preschoolers and Kindergartners

Anne van Kleeck

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Smart Cane Outdoor Navigation System for Visually Impaired Deaf-blind and Blind Persons

Babar Chaudary and Petri Pulli

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Effect of Counseling, Amplification and Fractal Tones in Tinnitus Management

Jette Damsø Johansen, Preben Hans Skellgaard and Sueli Caporali

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Cross-hatching Eustachian Tuboplasty Long Term Outcomes

Carlos Yanez, Sandra L. Velazquez and Nallely Mora Salinas

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Otite moyenne avec épanchement chez les enfants : étude de suivi à l'ouest de Bagdad, en Irak

Ahmad N. Al-Juboori, Ameer A. Al-Aqeedee and Hussam D. Saeed

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article de recherche

Bullying in Schools: Speech Language Pathologists’ Responses to Specific Bullying Incidents

Gordon W. Blood, Kathryn L. Decker, Kristen A. Raviotti, Abbey M. Leibig and Ingrid M. Blood

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Development and Validation of a Brief Assessment of Preschoolers’ Articulation

Jason L. Anthony, Martha Dunkelberger and Rachel G. Aghara

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