Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
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Abstrait

Mémoire de travail, vitesse de traitement, notes visuospatiales et de cours : Preuve de l'administration du test d'intelligence aux élèves marocains

Marnoufi Khalid, Bouzekri Touri, Bergadi Mohammed, Ghazlane Imane

L'objectif de notre étude est de connaître et de préciser l'intelligence la plus proche de la réussite scolaire parmi les trois indices de l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents 5e édition WISC-V. Il s'agit d'un test cognitif administré aux enfants entre 6 ans et 16 ans 8 mois. L'indice de mémoire de travail (WMI), l'indice de vitesse de traitement (PSI) et l'indice visuospatial (VSI) sont les trois indices utilisés pour cette étude. Les participants à cette étude sont 87 élèves (39 filles et 48 garçons) âgés de 12 à 13 ans. Tous les sous-tests du WISC-V sont administrés à des enfants urbains et ruraux. Les résultats pour les échantillons d'élèves des écoles publiques montrent une moyenne très élevée de l'indice de mémoire de travail par rapport aux deux autres indices. De plus, la corrélation de l'indice de mémoire de travail avec les scores d'évaluation continue a montré des valeurs plus élevées par rapport aux autres corrélations.