ISSN: 2161-0487
Thaddaeus C Dachille *
Six ans après avoir rédigé un article réflexif sur le développement d'un enfant atteint de troubles du spectre autistique (TSA), nous revenons une fois de plus sur les intérêts actuels des patients et sur la manière dont les passe-temps éclectiques actuels se connectent aux premières observations. Au-delà de cette expérience personnelle, nous aborderons également le sujet plus large de l'éducation d'un enfant atteint de TSA. Cette analyse comprend une stratégie parentale en quatre parties qui, selon nous, s'est avérée efficace dans la modification du comportement de l'enfant.