Gynécologie & Obstétrique
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Abstrait

L’enseignement médical à l’échelle mondiale : l’impact de l’apprentissage interculturel

Adeline Adwoa Boatin, Amy Stagg et Annekathyrn Goodman

Cette revue exhaustive examine la littérature internationale sur l’enseignement médical mondial. Elle évalue plus particulièrement les styles d’enseignement et d’apprentissage, l’enseignement transnational et les défis potentiels liés aux différences culturelles et locales. L’enseignement médical mondial a le potentiel de répondre aux besoins locaux dans des contextes aux ressources limitées et d’établir des normes internationales en matière de programmes et d’accréditation. On constate de grandes différences entre les styles d’enseignement des pays, avec un rétrécissement significatif des méthodes d’enseignement constaté lors de l’examen au sein d’un même pays. Les styles d’apprentissage diffèrent également considérablement et peuvent être optimisés lorsque les préférences individuelles en matière d’apprentissage et les cultures locales sont prises en compte. Comme les enseignants et les apprenants sont de plus en plus souvent issus de cultures différentes, l’analyse des méthodes d’enseignement et d’apprentissage est essentielle pour un enseignement médical interculturel productif.