Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
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Abstrait

Améliorer l'attention grâce à la musique de fond : une étude sur les effets de la musique de fond sur l'attention des adolescents pendant leurs études

Xu Qiujian1*, Ren Xiubo2, Wang Xiaoyu1,2, Wang Shidan2, Yang Dan1,2, Li Junrui1, Yuan Xinran1, Liu Siqi1, Liu Ningning1, Yang Mingyi2, Yang Jiaqi1

Avec les progrès de la technologie électronique, la musique prend de plus en plus d'importance dans la vie, le travail et les études des gens. Les adolescents apprécient souvent la musique pendant leurs études pour améliorer leur environnement d'apprentissage. Néanmoins, l'impact de la musique de fond sur l'activité cognitive reste un sujet de débat permanent. Certaines études suggèrent que la musique peut améliorer l'apprentissage en apaisant l'humeur et en améliorant la concentration. Cependant, d'autres études suggèrent que la musique de fond peut priver les adolescents de ressources cognitives et entraîner une baisse des résultats scolaires. Cette étude vise à examiner l'influence des problèmes d'attention chez les adolescents sur leurs capacités d'apprentissage et à explorer le potentiel de l'utilisation de la musique de fond pour résoudre les problèmes d'inattention et améliorer les résultats d'apprentissage des adolescents.