Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
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ISSN: 2469-9837
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La psychologie cognitive est l'étude scientifique de l'esprit et des fonctions mentales, y compris l'apprentissage, la mémoire, l'attention, la perception, le raisonnement, le langage, le développement conceptuel et la prise de décision. L'étude moderne de la cognition repose sur la prémisse que le cerveau peut être compris comme un système informatique complexe. « cognition » fait référence à tous les processus par lesquels l'entrée sensorielle est transformée, réduite, élaborée, stockée, récupérée et utilisée. Elle s'intéresse à ces processus même lorsqu'ils opèrent en l'absence de stimulation pertinente, comme dans les images et les hallucinations... Compte tenu d'une définition aussi large, il est évident que la cognition est impliquée dans tout ce qu'un être humain pourrait éventuellement faire ; que tout phénomène psychologique est un phénomène cognitif.
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