Progrès de la recherche pédiatrique
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Abstrait

« Nous ne nous inquiétons pas tant que ça du diabète » : une étude qualitative explorant les perceptions de l’activité physique chez les enfants atteints de diabète de type 1

Helen Quirk, Cris Glazebrook, Rebecca Martin, Holly Blake

Contexte : Malgré les bienfaits de l'activité physique pour la santé, les enfants de toute la population ne sont pas suffisamment actifs. L'activité physique est essentielle dans la prise en charge du diabète sucré de type 1 (DT1), sa promotion devrait donc être une priorité, mais peu de recherches ont exploré l'expérience de l'activité physique du point de vue des enfants atteints de cette maladie. Cette étude visait à fournir un aperçu de la façon dont les enfants atteints de DT1 perçoivent et participent à l'activité physique afin de favoriser la conception d'initiatives et d'interventions cliniques qui favorisent des modes de vie actifs dans cette population. Méthodes : Les chercheurs ont recueilli des données au moyen d'entretiens approfondis avec douze enfants âgés de 9 à 11 ans atteints de DT1 au Royaume-Uni. Les entretiens ont été enregistrés, transcrits mot pour mot et les données ont été analysées à l'aide d'une analyse thématique. Résultats : Les thèmes généraux retenus sont les suivants : la compréhension de l'activité physique par les enfants ; l'activité physique des enfants est motivée par l'amitié et l'interaction sociale ; l'activité physique des enfants est motivée par des perceptions positives, le plaisir et le plaisir ; les enfants décrivent comment leur famille les aide à être actifs ; l'école offre aux enfants la possibilité d'être actifs ; l'accès des enfants aux installations et aux espaces extérieurs encourage l'activité physique ; Les enfants font référence à la maîtrise et à la compétence personnelles en matière d'activité physique et ils perçoivent des difficultés qui rendent l'activité physique plus difficile. Conclusions : Cette étude est la première à distinguer les perceptions des enfants à l'égard de l'activité physique de celles d'autres acteurs clés. L'écoute des enfants a permis d'identifier ce qu'ils considèrent comme important, par exemple le plaisir et la socialisation, qui devraient être pris en compte lors de l'élaboration de stratégies visant à promouvoir l'activité physique dans cette population.