Progrès de la recherche pédiatrique
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Abstrait

Les tout premiers mots des enfants estoniens : comparaison de deux types de rapports parentaux

Astra Schults, Tiia Tulviste

Contexte : Il a été démontré que la reconnaissance parentale produit des informations plus précises sur le vocabulaire de l'enfant que la mémorisation. Les différences dans le vocabulaire rapporté sont intéressantes. Nos objectifs étaient de déterminer l'étendue du chevauchement du vocabulaire dans les deux types de rapport, d'identifier la fréquence du rapport des mots et les proportions des catégories de mots selon le type de rapport. Méthodes : Les sujets étaient 219 enfants (125 garçons et 94 filles) âgés de 0,8 à 1,4 ans (M = 10,41, ET = 1,96) qui avaient un à trois mots rapportés dans le formulaire ECDI pour nourrissons. Dans cette étude, les parents ont rapporté le vocabulaire actuel de leurs enfants de deux manières : la version estonienne du MacArthur-Bates Communicative Development Inventory : Language and Gestures (ci-après ECDI Infant Form) et le rappel libre. Résultats : Dans 40 % des cas, un mot a été rapporté des deux manières. Les trois mots les plus fréquents dans les deux types de rapports étaient aitäh (merci), nämm-nämm (miam-miam) et emme (maman). Les mots appartenant aux catégories des effets sonores et des cris d'animaux ainsi que les termes sociaux avaient une fréquence moyenne de rapports plus élevée que les noms communs, quel que soit le type de rapport.