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Abstrait

L'influence des capacités motrices des enfants atteints de troubles du spectre autistique sur les expériences des soignants : une étude pilote

Sara M. Scharoun, Roula A. Markoulakis, Paula C. Fletcher, Pamela J. Bryden

Contexte : Les parents d'enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA), en particulier les mères, font face à une demande de soins particulière. Bien que les avantages existent, les soignants signalent souvent un fardeau en raison du manque d'interaction sociale et de capacité des enfants à prendre soin d'eux-mêmes. Le développement des habiletés motrices utilisées dans ces activités est souvent retardé chez les enfants atteints de TSA ; cependant, les liens possibles entre les habiletés motrices et les expériences de leurs soignants ne sont pas clairement compris. Cette étude pilote a exploré les descriptions des soignants du fonctionnement des enfants atteints de TSA par rapport aux habiletés motrices de leurs enfants. Méthodes : Cinq enfants (deux garçons, trois filles, âgés de 6 à 8 ans) atteints de TSA ont participé aux tâches suivantes pour évaluer la préférence latérale et la performance : le WatHand Cabinet Test, impliquant une série de tâches unimanuelles ; le test des grands et petits panneaux perforés rainurés, qui chronomètre le placement des chevilles dans des trous en forme de clé ; les tâches d'observation, comme regarder à travers un tube avec un œil ; et les tâches de pied, comme taper dans un ballon. Les cinq femmes mariées (âgées de 35 à 46 ans) qui s'occupaient principalement de ces enfants ont participé à des entretiens individuels semi-structurés concernant leur point de vue sur le fonctionnement de leurs enfants et les coûts et avantages de leurs expériences. Résultats : Dans l'ensemble, les parents d'enfants qui présentaient une latéralisation plus faible ont décrit les capacités motrices de leurs enfants d'une manière qui indiquait de plus grandes difficultés en matière d'interaction sociale et de soins personnels adaptés à l'âge. Conclusions : Il existe des implications pour la planification des interventions, où les prestataires de services devraient être conscients des difficultés motrices rencontrées par les enfants atteints de TSA et planifier des interventions qui favorisent les gains fonctionnels.