Journal du tourisme et de l'hôtellerie
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Abstrait

Préférence des étudiants pour les différentes méthodes d'enseignement dans les cours de tourisme : cas du département de gestion du tourisme de l'université de Madawalabu

Aynalem S, Abebe F, Guadie Z et Bires Z

Cette étude a été conçue pour évaluer la préférence des étudiants pour les différentes méthodes d'enseignement du département de gestion du tourisme de l'université de Madawalabu. Les étudiants et les enseignants étaient les sujets de l'étude. La technique d'échantillonnage aléatoire par loterie a été utilisée pour sélectionner 23 étudiants de 1ère, 2ème et 3ème année pour les questionnaires. Cinq enseignants ont été sélectionnés à dessein pour des entretiens approfondis, y compris le chef d'équipe. Six observations formelles de cours ont été menées. Les données qualitatives ont été racontées et présentées de manière thématique et les données quantitatives ont été analysées à l'aide de SPSS version 20 utilisée pour calculer les mesures statistiques descriptives (fréquences, pourcentages, moyenne et écart type) et la relation entre différentes variables a été analysée par corrélation de Pearson. Le résultat a montré que l'excursion sur le terrain est préférée comme méthode d'enseignement la plus intéressante pour les étudiants pour apprendre les cours de tourisme, suivie de la discussion, de la résolution de problèmes et du brainstorming, tandis que la méthode magistrale est considérée comme la moins intéressante.