Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
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Abstrait

Activité physique, composition corporelle et activité corticale au repos chez les enfants d'âge préscolaire

Völgyi E, Rezaie R, Hare ME, Tylavsky FA et Papanicolaou AC

Dans cette étude, nous avons exploré la relation entre l'activité physique, la composition corporelle et la fonction corticale dans une cohorte d'enfants d'âge préscolaire. Tous les participants ont subi une magnétoencéphalographie au repos (MEG), une mesure non invasive de l'activité neuronale directe, et les estimations de l'activité physique et de la composition corporelle ont été obtenues à l'aide d'un accéléromètre et d'une absorptiométrie à rayons X à double énergie, respectivement. Contrairement aux études précédentes menées chez les adultes, nous n'avons trouvé aucune association entre les mesures de l'activité neuronale au repos et la composition corporelle ou le percentile de l'indice de masse corporelle (IMC). Cependant, le temps passé à effectuer une activité physique modérée (r = 0,905, p < 0,0001), modérément vigoureuse (r = 0,886, p < 0,0001) et le nombre total d'activités (r = 0,889, p < 0,0001) étaient significativement corrélés à une augmentation de la puissance dans la bande alpha (8-12 Hz) dans les régions centrales gauche et droite du cerveau. Ces résultats suggèrent une relation complexe entre l’activité physique et la fonction cérébrale au repos, censée sous-tendre l’organisation des fonctions sensori-motrices et cognitives supérieures, essentielles à la réussite scolaire ultérieure.