Journal de l'hôtellerie et de la gestion d'entreprise
Libre accès
ISSN: 2169-0286
ISSN: 2169-0286
Shafi M, Memon AS et Fatima H
Contexte et objectif : La profession d'enseignant est l'une des plus stressantes au monde. L'objectif de la présente étude était d'examiner la satisfaction au travail des enseignants des collèges publics. Méthodologie : Le type de recherche descriptif a été adopté et les données ont été collectées à l'aide de questionnaires et d'entretiens en face à face. 231 enseignants sur 576 ont été sélectionnés au hasard et ont reçu un questionnaire prédéfini. Parallèlement, des entretiens en face à face ont été menés auprès de quelques enseignants de chaque collège afin d'évaluer le niveau de satisfaction au travail et les causes profondes de l'insatisfaction parmi les enseignants des collèges. Résultats et conclusion : Les résultats de l'étude indiquent qu'en raison du salaire de misère et du manque d'installations diverses dans les collèges, 52,38 % des enseignants étaient insatisfaits tandis que seulement 29,78 % des enseignants seniors étaient satisfaits de leur travail. Au cours des entretiens, de nouveaux facteurs ont été observés comme affectant la satisfaction au travail du personnel enseignant des collèges. La satisfaction au travail des enseignants hommes et femmes a un degré élevé de corrélation positive et il existe également une corrélation positive entre la satisfaction au travail et l'ancienneté. Sur la base des résultats obtenus, la présente étude suggère certaines modifications des politiques existantes conduisant à une amélioration du niveau de satisfaction.