Journal des soins pharmaceutiques et des systèmes de santé
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Abstrait

Intégration de la recherche en tant que compétence en communication écrite pour les étudiants en pharmacie dans un volet de spécialisation d'un programme de doctorat en pharmacie

Nancy C. Brahm, Tamra S. Davis et Kevin C. Farmer

Contexte : Le développement professionnel fait partie intégrante du passage du statut de novice à celui d'expert. Les critères d'accréditation révisés pour les facultés et écoles de pharmacie se concentrent de plus en plus sur le développement des compétences professionnelles, en particulier celles impliquant la communication. Objectifs : Rendre compte du développement des bourses d'études des étudiants par le biais d'études ciblées conçues pour aider les étudiants en pharmacie à acquérir une expertise en communication écrite. Méthodes : L'intégration délibérée du développement des bourses d'études dans les cours didactiques et les expériences de pratique de la pharmacie d'introduction et avancée dans une institution universitaire a donné lieu à de multiples publications et présentations. Résultats : Vingt-quatre affiches sont acceptées pour une présentation nationale. Dix-neuf manuscrits rédigés par des étudiants ont été publiés dans des revues à comité de lecture. Conclusion : Cet article traite des bourses d'études via des présentations et des publications obtenues grâce à des activités de communication écrite pour les étudiants participant à des efforts ciblés et des leçons apprises pour guider d'autres professeurs intéressés par le développement d'initiatives étudiantes dans leur programme.