Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
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Abstrait

Étude de la relation entre l'identité ethnique, la croyance en un monde juste et l'estime de soi chez les étudiants issus de minorités ethniques du Guangxi, en Chine

Enjie Wang et Yongqiang Zheng

L'objectif de cette étude est double : tester la relation entre l'identité ethnique, la croyance en un monde juste et l'estime de soi des jeunes issus de minorités ; et déterminer si la croyance en un monde juste peut servir de médiateur à la relation entre l'identité ethnique et l'estime de soi. Au total, 871 étudiants adolescents et jeunes adultes ont été recrutés. Les résultats confirment la forte association positive entre l'identité ethnique, la croyance en un monde juste et l'estime de soi. Les données suggèrent également que la croyance en un monde juste sert de médiateur à la relation entre l'identité ethnique et l'estime de soi. L'étude actuelle confirme la tendance positive du bien-être psychologique des jeunes issus de minorités. Les résultats soulignent le rôle important de la croyance en un monde juste dans le bien-être psychologique général des jeunes issus de minorités. Ils soulignent la nécessité de changements de politique pour intégrer davantage de programmes éducatifs axés sur le renforcement de la croyance des étudiants en un monde juste dans le système éducatif actuel.