Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
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Abstrait

Développement et évaluation préliminaire d'un test de vitesse de traitement pour les enfants d'âge scolaire utilisant des stimuli auditifs

Sharon Cameron, Helen Glyde, Harvey Dillon et Jessica Whitfield

L'objectif de cette étude pilote était de développer et d'évaluer un test de vitesse de traitement utilisant des stimuli verbaux - le test de vitesse de traitement auditif (Auditory Processing Speed ​​Test, A-PST). Les participants étaient 174 écoliers âgés de 6 à 12 ans, qui devaient répondre à des stimuli cibles présentés verbalement et ignorer les contre-stimulus. L'intervalle entre les stimuli a été ajusté de manière adaptative. Les enfants plus jeunes avaient une vitesse de traitement moyenne (APS) significativement plus lente que les enfants plus âgés (p<0,0000001, intervalle de 39 à 59 mots par minute (wpm)). Pour chaque augmentation d'un an de l'âge, la vitesse de traitement augmentait de 4 wpm. Le temps de réaction ne limitait pas les performances sur l'A-PST. Cependant, l'impulsivité était un prédicteur significatif de la vitesse de traitement, chaque augmentation d'un écart type (ET) de l'impulsivité entraînant une augmentation de 0,47 ET de l'APS en wpm. Les modifications apportées à la procédure adaptative de l'A-PST pour résoudre l'impact de l'impulsivité sont discutées ainsi que les directions pour les recherches futures.