Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
Libre accès
ISSN: 2469-9837
ISSN: 2469-9837
Mohammad Reza Yabandeh, Hossein Bagholi*, Siros Sarvghad et Maryam Koroshnia
Contexte : Le trouble d'anxiété sociale est l'un des troubles anxieux chroniques les plus courants, caractérisé par une peur ou une anxiété importante qui entraîne une longue période d'invalidité et dont le patient souffre de nombreux problèmes en termes de performance personnelle, professionnelle et sociale.
Objectifs : Le but de la présente étude était de comparer l'efficacité de la thérapie cognitivo-comportementale de groupe et de la thérapie de groupe d'acceptation et d'engagement sur la réduction des symptômes d'anxiété sociale chez les étudiants universitaires atteints de trouble d'anxiété sociale.
Méthodes : Dans cette recherche, une méthode interventionnelle semi-expérimentale a été utilisée en utilisant deux groupes expérimentaux et un groupe témoin. Un échantillon de 45 étudiants atteints de trouble d'anxiété sociale a été sélectionné par la méthode d'échantillonnage de convenance, puis réparti au hasard en deux groupes expérimentaux et un groupe témoin. L'inventaire de phobie sociale (SPIN) a été utilisé pour la collecte de données afin d'évaluer le degré d'anxiété sociale. Les scores pré-test et post-test ont été analysés à l'aide d'un test de covariance.
Résultats : Les résultats ont montré que les deux groupes de traitement ont surpassé le groupe témoin, sans différence observée entre le groupe TCC et le groupe ACT. Bien que le groupe ACT ait légèrement surpassé le groupe TCC, la différence n'était pas statistiquement significative.
Conclusion : Les résultats montrent que les deux approches thérapeutiques sont tout aussi efficaces pour réduire les symptômes de l’anxiété sociale, et l’ACT peut être une bonne alternative à la TCC dans le traitement du trouble d’anxiété sociale.