Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive

Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
Libre accès

ISSN: 2469-9837

Abstrait

Les orientations des objectifs de réussite comme facteurs prédictifs de la réussite scolaire chez les élèves du secondaire dans le comté d'Embu, au Kenya

Anthony Muriithi Ireri

Il existe un ensemble de preuves substantielles montrant que les orientations vers des objectifs de réussite influencent les résultats scolaires. Cependant, les étudiants des pays en développement et les populations non universitaires sont sous-représentés dans les recherches existantes sur l'orientation des objectifs. L'implication d'étudiants issus de nouveaux contextes et de niveaux d'éducation inférieurs pourrait améliorer la généralisabilité du concept et enrichir le bassin de connaissances dans ce domaine.

Clause de non-responsabilité: Ce résumé a été traduit à l'aide d'outils d'intelligence artificielle et n'a pas encore été révisé ou vérifié.
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