Journal de psychologie et psychothérapie
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Abstrait

Perception des jeunes sur l'impact et la signification du travail avec les enfants

Elaine Suk Ching LIU

Cette étude qualitative a exploré, du point de vue d’un groupe de jeunes adultes, la signification et les avantages tirés de leurs expériences d’aide aux enfants dans le cadre d’un programme d’apprentissage par le service. L’étude a interrogé 120 jeunes adultes âgés de 19 à 25 ans dans dix groupes de discussion. Dans le cadre d’un programme d’apprentissage par le service dans une université de Hong Kong, chaque participant avait effectué au moins 30 heures de travail de service avec des enfants au cours des deux années précédant l’entretien. Deux thèmes majeurs sont ressortis de cette étude : 1) les bénévoles ont identifié ce qu’ils ont gagné grâce à leurs expériences de travail avec les enfants, et 2) les réflexions qu’ils ont faites sur leur propre vie à la suite des expériences acquises en aidant les enfants. Les implications sont orientées vers la capitalisation de ces réflexions comme un moyen efficace de favoriser une trajectoire de développement positive pour les jeunes adultes, à mesure qu’ils sortent de l’adolescence pour entrer dans l’âge adulte.