ISSN: 2167-0870
Mitchell S, Gardiner P, Weigel G and Rosal M
Contexte : L’état actuel de l’éducation et du soutien en matière d’autogestion du diabète (DSM) pour les patients diabétiques est inadéquat, en particulier pour les femmes issues de minorités qui présentent des taux disproportionnellement élevés de diabète sucré (DS) aux États-Unis. Bien que l’éducation et le soutien du DSM permettent aux personnes diabétiques de faire des choix de vie positifs et d’atteindre des objectifs cliniques, ce type de soutien est difficile à fournir dans le cadre de la pratique médicale. La réalité virtuelle peut aider les patients atteints de DM et leurs équipes cliniques en fournissant des outils pédagogiques efficaces dans un environnement engageant et centré sur l’apprenant qui favorise l’auto-efficacité et la maîtrise des compétences.
Méthodes : Nos recherches antérieures ont démontré que les mondes virtuels sont adaptés pour soutenir l'enseignement du DSM. Forts de ce succès, nous étudions maintenant si les visites de groupe médicales du monde virtuel du DSM conduisent à des résultats de santé et d'éducation aussi efficaces que les visites de groupe médicales en face à face. Actuellement dans la première année d'un essai contrôlé randomisé de cinq ans, nous visons à comparer l'efficacité d'un format de visite de groupe médicale du DSM dans le monde virtuel par rapport à un format de visite de groupe médicale du DSM en face à face pour augmenter l'activité physique et améliorer le contrôle de la glycémie (HbA1c) chez les femmes noires/afro-américaines et hispaniques atteintes de diabète non contrôlé. Nous mènerons également une étude qualitative de l'engagement des participants avec la plateforme du monde virtuel pour caractériser les interactions des apprenants avec la technologie et évaluer sa corrélation avec les comportements du DSM et le contrôle du diabète.
Discussion : De nouvelles méthodes pour promouvoir l'autogestion du diabète sont absolument nécessaires, et l'utilisation de la technologie du monde virtuel pour mener des visites médicales de groupe offre une approche unique à ce problème. Si elle réussit, notre intervention augmentera l'accès à des soins du diabète culturellement adaptés et améliorera l'engagement des patients dans l'apprentissage en ligne du DSM, ce qui conduira à une plus grande adoption des comportements du DSM et à un meilleur contrôle du diabète. Il est important de noter que le programme peut être facilement étendu à d'autres domaines de maladies chroniques et étendu pour une utilisation généralisée.