Journal d'ophtalmologie clinique et expérimentale
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Abstrait

Validation de la version arabe du questionnaire sur l'impact de la déficience visuelle sur les enfants (IVI-C) sur les enfants malvoyants à l'aide de l'analyse de Rasch

Kholoud A Bokhary, Maha M. Alenezi, Khalid F. Jamous, Saif Alobaisi, Majd D. Alotaibi, Rania Fahmy

Introduction : Les enfants malvoyants ont besoin d'une éducation spécialisée et de services de malvoyance pour maintenir une bonne qualité de vie liée à la vision (VRQoL). La déficience visuelle a des répercussions à long terme sur les enfants et leurs familles. Nous souhaitons valider la version arabe du questionnaire Impact Visual Impairment Children (IVI-C) sur les enfants malvoyants.

Méthodes : Cette étude transversale a porté sur des enfants âgés de 8 à 18 ans présentant une acuité visuelle corrigée < 0,3 log MAR et recrutés dans des cliniques de basse vision de trois hôpitaux de la capitale de la ville de Riyad, en Arabie saoudite. L'acuité visuelle et la sensibilité au contraste ont été évaluées. Le questionnaire IVI-C anglais a été traduit en arabe, puis retraduit en anglais pour garantir la cohérence du sens de chaque élément. Les enfants ont été invités à répondre à chaque élément du questionnaire traduit en utilisant une échelle de cinq réponses. Une analyse de Rasch a été utilisée pour tester la validité et la fiabilité du questionnaire.

Résultats : La fiabilité de la personne (0,83) et la séparation (2,21) ont été améliorées avec une différence moyenne de (0,43) entre les éléments de la personne et les éléments de difficulté. L'alpha de Cronbach était de (0,88) avec une différence moyenne de (0,31) entre les éléments de la personne et les éléments de difficulté. L'élément d'ajustement variait de 1,23 à 0,75 ; et l'élément de tenue variait de 1,32 à 0,71, ce qui indique de bonnes propriétés psychométriques du questionnaire validé. Les valeurs d'asymétrie et de kurtosis se situaient dans les limites normales (-2,00 à +2,00).

Discussion et implications pour les praticiens : Le questionnaire arabe IVI-C de 14 questions est un outil valide, fiable et unidimensionnel pour évaluer la qualité de vie liée à la vision des enfants d’âge scolaire ayant une déficience visuelle.