Journal de psychologie et psychothérapie
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Abstrait

L'effet du désespoir et son improvisation par l'acquisition de compétences chez les étudiants en année sabbatique

Ruhaba Shahzad*

L'étude actuelle visait à explorer les facteurs à l'origine du niveau de désespoir chez les étudiants au Pakistan. L'hypothèse a été émise que l'acquisition de compétences affecte le niveau de désespoir chez les étudiants qui traversent une année sabbatique. Les participants à cette étude comprenaient 300 (m = 44, f = 256) âgés de 15 à 30 ans de Karachi, au Pakistan. Ils ont été approchés par le biais d'une technique d'échantillonnage pratique intentionnelle. L'échelle d'espoir des adultes (Adult Hope Scale, AHS) a été évaluée sur les participants pour évaluer leur niveau de désespoir où la durée des années sabbatiques, le type d'années sabbatiques, le nombre de compétences et le type de compétences ont été notés à travers le formulaire démographique. L'analyse statistique a montré un effet d'interaction significatif entre l'acquisition de compétences et le désespoir des étudiants traversant une ou plusieurs années sabbatiques. Par conséquent, les résultats de l'étude mettent en avant l'acquisition de compétences comme le facteur positif qui peut être utilisé pour réduire le niveau de désespoir chez les étudiants en année sabbatique.