Journal de psychologie et psychothérapie
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Abstrait

Le stress chez les étudiants universitaires affecte la qualité de l'apprentissage

Leide Silva do Carmo, Jessica Labes Ferreira, aria José Cícero Oger Affonso, Antonio Queiroz Pereira Calças, Priscila Belintani and Idiberto José Zotarelli Filho

Le stress dans la routine académique a plusieurs conséquences sur la santé et affecte la performance des études et de l'apprentissage. Le but de cette étude était d'évaluer certaines caractéristiques des étudiants-travailleurs et de corréler le double parcours d'études et de travail avec le stress et ses conséquences. Un questionnaire a été appliqué aux élèves du cours de psychologie du Centre universitaire du Nord sur le profil des étudiants du cours de psychologie du Collège. Les résultats de l'enquête montrent que seulement 28 étudiants étudient tandis que 72 étudiants étudient et travaillent, la majorité, environ 7 heures par jour. La somme des horaires de travail, de l'école, du transport et du sommeil total est de 21 heures, l'étudiant n'a que 3 heures pour concilier les activités restantes. Il est conclu que l'étudiant n'a pas un contrôle total ou une bonne exploitation de son temps rare, a souvent du mal à choisir les priorités.