Journal de psychologie et psychothérapie
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Abstrait

Relation entre l'intelligence émotionnelle et l'estime de soi chez les étudiants des universités pakistanaises

Saleha Bibi, Sirda Saqlain et Bushra Mussawar

Français La présente étude a été réalisée pour explorer la relation entre l'estime de soi et l'intelligence émotionnelle chez les étudiants universitaires pakistanais. L'étude a été menée avec un échantillon de taille (N = 250) comprenant à la fois des garçons et des filles. L'échantillon a été tiré des universités de Rawalpindi et d'Islamabad au Pakistan. L'échantillon a été collecté en utilisant une technique d'échantillonnage pratique. L'échelle d'estime de soi de Rosen Berg a été utilisée pour mesurer l'estime de soi chez les étudiants universitaires et l'intelligence émotionnelle a été mesurée à l'aide de l'échelle d'intelligence émotionnelle de Wong et Law. Le moment du produit de Pearson du coefficient de corrélation a été utilisé afin de découvrir la relation entre l'intelligence émotionnelle et l'estime de soi chez les étudiants universitaires pakistanais. Un test t indépendant a été utilisé pour accéder à la différence de genre dans l'estime de soi et l'intelligence émotionnelle. Les résultats de notre étude ont prouvé qu'il existe une relation positive entre l'estime de soi et l'intelligence émotionnelle chez les étudiants universitaires pakistanais et il a été constaté que les femmes sont plus intelligentes émotionnellement que les hommes, mais il n'existe pas de différence statistiquement significative entre les sexes dans l'estime de soi chez les étudiants universitaires.