ISSN: 2319-7285
Florence Oryema et l'Epiphanie Odubuker Picho
Cette étude avait pour but d'examiner l'effet du développement de la motivation des enseignants sur l'efficacité des enseignants dans l'enseignement secondaire universel (USE) dans le district de Yumbe en Ouganda. L'étude a adopté une conception d'étude de cas pour permettre une étude approfondie. Un paradigme de recherche quantitatif et qualitatif a été utilisé. Au total, 120 questionnaires ont été administrés aux répondants et tous les questionnaires ont été reçus, enregistrant un taux de réponse de 100 %. Les statistiques descriptives ont été la principale technique utilisée pour analyser les données générées afin de produire des résultats. Dans l'ensemble, l'étude a établi que le développement de la motivation des enseignants était inadéquat et qu'il contribuait à l'inefficacité des enseignants dans les écoles USE du district de Yumbe