Mathematica Eterna
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Abstrait

Intervention en mathématiques pour la petite enfance

Isabelle Victoria*

Les enfants d'âge préscolaire et de première année ont la capacité d'apprendre des mathématiques de haut niveau, mais beaucoup d'entre eux n'ont pas la possibilité de le faire. Trop d'enfants non seulement commencent en retard par rapport à leurs pairs les plus privilégiés, mais commencent également un phénomène mécanique négatif en mathématiques. Les interventions conçues pour faciliter leur apprentissage mathématique entre trois et cinq ans ont un impact positif important sur la vie de ces enfants pendant plusieurs années par la suite.