Journal des technologies de l'information et du génie logiciel

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ISSN: 2165- 7866

Abstrait

Utilisation en classe d'appareils électroniques portables (PED) - Perspectives des professeurs et des étudiants

Adeel Khalid1, Craig Chin et Bernice Nuhfer-Halten

Les appareils électroniques portables (AEP) tels que les ordinateurs portables, les téléphones intelligents, les tablettes, etc. font désormais partie intégrante de la boîte à outils d'apprentissage de presque tous les étudiants de l'enseignement supérieur. Dans cette étude, les points de vue des professeurs et des étudiants sur l'efficacité de l'utilisation des AEP pendant les cours sont recueillis et comparés à l'aide d'enquêtes réalisées à la Southern Polytechnic State University. L'ouverture et les réserves des professeurs, les politiques, les tentations et les plaintes des étudiants sont abordées. Bien que les AEP puissent être une source de distraction, ils peuvent également, s'ils sont utilisés avec précaution, offrir une occasion d'impliquer les étudiants.

Clause de non-responsabilité: Ce résumé a été traduit à l'aide d'outils d'intelligence artificielle et n'a pas encore été révisé ou vérifié.
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