Journal des soins pharmaceutiques et des systèmes de santé
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Abstrait

Évaluation d'une rotation de pratique fondée sur des données probantes pour une expérience de pratique pharmaceutique avancée en réponse à l'épidémie de MERS-Cov à la suite de la fermeture temporaire d'un hôpital

El Melik RM, Ismail WW, Aburuz S, Bustami R, Albekairy MA et Khalidi N

Contexte : Les stages d'expérience pratique avancée en pharmacie (APPE) au cours de la quatrième année professionnelle sont obligatoires pour les étudiants en pharmacie en vue de l'obtention du diplôme. Cet article vise à décrire le développement et l'évaluation de la pratique fondée sur des preuves (EBP) en tant que stage APPE non conventionnel pendant l'épidémie de coronavirus du syndrome respiratoire du Moyen-Orient (MERS-CoV) et la fermeture temporaire des hôpitaux.

Procédure: Huit étudiants en pharmacie de quatrième année professionnelle ont été inscrits à la rotation EBP pendant quatre semaines. Les étudiants ont reçu une évaluation à mi-parcours pour améliorer leurs performances ainsi qu'une évaluation finale à la fin de la rotation. De plus, un sondage complet a été administré à tous les étudiants avant et après la rotation EBP. Le sondage comprenait 17 questions pour évaluer la perception des étudiants sur leurs compétences et leurs connaissances dans les activités de rotation EBP ainsi que sur leurs connaissances générales.

Résultats: Il existe de solides preuves que la rotation EBP améliore considérablement (p<0,001) la perception des étudiants de leur niveau de connaissances/compétences sur plusieurs compétences et activités liées à la pratique pharmaceutique.

Conclusion: Bien que le développement de la rotation EBP ait eu lieu dans des circonstances imprévues, cette étude suggère que la mise en œuvre d'une rotation EBP dans les stages APPE pourrait entraîner des résultats favorables.