Journal d'immunologie clinique et cellulaire
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Abstrait

Points éducatifs pour la prévention du diabète de type 1 et de ses complications : une revue systématique

Nasrin Samadi, Irandokht Allahyari, Vahid Zamanzadeh, Behrouz Dadkhah et Mohamad-Ali Mohammadi

Contexte/Objectifs : Le diabète de type 1 est perçu comme une maladie chronique à médiation immunitaire avec une période prodromique subclinique caractérisée par une perte sélective de cellules productrices d'insuline dans les îlots pancréatiques chez des sujets génétiquement prédisposés. Il est nécessaire d'examiner systématiquement les preuves de la prévention du diabète de type 1 et de ses complications par la supplémentation en vitamines D et E, le régime alimentaire et l'exercice physique et les interventions éducatives.
Méthodes : Il s'agissait d'une revue systématique - de 1996 à 2012 - utilisant Medline, EMBASE, CINHAL, le registre Cochrane des essais contrôlés et les listes de référence des articles récupérés. Le principal critère de jugement était le développement du diabète de type 1 et les essais contrôlés et les études observationnelles qui avaient évalué l'effet de la supplémentation en vitamines D et E sur le risque de développer un diabète de type 1, le régime alimentaire et l'exercice physique sur la prévention des complications ont été inclus dans l'analyse.
Résultats : 35 essais contrôlés et études de cohorte et 7 revues systématiques qui abordaient l'éducation et la prévention du diabète de type 1 et de ses complications ont été utilisés. Il a été suggéré que le moment de la prise de suppléments pourrait être important pour le développement ultérieur du diabète de type 1. De plus, une intervention éducative sur l'allaitement maternel, une alimentation saine et l'exercice physique contrôlé peut prévenir le diabète de type 1 et ses complications.
Conclusions : Au vu du contenu ci-dessus, une intervention éducative sur l'alimentation, l'importance de l'allaitement maternel, l'obésité, l'exercice physique et le rôle des vitamines E et D peut prévenir l'incidence du diabète de type 1 ou de ses complications chez les clients à haut risque et les patients atteints de diabète de type 1. Par conséquent, ces facteurs doivent être pris en compte dans le plan éducatif des clients atteints de diabète de type 1.