ISSN: 2319-7285
Abraham A. Malenya, Michael Okumu Ujunju et Arnety Nangila Makokha***
Cette étude de recherche visait à analyser le niveau d'éducation comme déterminant de l'accès au microcrédit par les MPE détenues par des femmes dans la ville de Kakamega. L'étude a été guidée par l'objectif de recherche suivant : examiner dans quelle mesure le niveau d'éducation influence l'accès au microcrédit, l'étude de recherche a incorporé l'utilisation d'un modèle de recherche descriptif et la population d'étude composée de MPE de la ville de Kakamega. L'étude a adopté une approche d'échantillonnage aléatoire stratifié pour sélectionner un échantillon de 98 et un questionnaire administré par le chercheur a été utilisé pour faciliter l'acquisition de données primaires. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et inférentielles à l'aide de SPSS, puis présentées sous forme de tableaux. L'étude a établi que le niveau d'éducation des femmes n'influence pas l'accès au microcrédit puisque le niveau de signification de la statistique du chi carré était supérieur à 0,05 (0,740). D'après l'étude, il est conclu que le niveau d'éducation des répondantes n'a pas d'influence significative sur l'accessibilité au microcrédit.