Journal du tourisme et de l'hôtellerie
Libre accès
ISSN: 2167-0269
ISSN: 2167-0269
Firdyiwok Abebe Yehuwala et Ertiban Demewoz Molla
Cette étude a été conçue pour évaluer les défis et les opportunités de sauvegarde des écoles religieuses traditionnelles de la zone du sud de Gondar. Pour atteindre les objectifs de cette recherche, une approche de recherche qualitative et une conception de recherche transversale ont été utilisées. Les principales sources de données pour cette recherche étaient à la fois des données primaires et secondaires. Les données primaires ont été collectées auprès d'interviewés et de participants sélectionnés à dessein par le biais d'entretiens semi-structurés et de discussions de groupe, et par l'observation sur le terrain des chercheurs, tandis que les documents publiés et non publiés liés à l'étude étaient des sources secondaires. Les résultats de cette étude ont révélé que l'expansion de l'éducation moderne, les bas salaires des enseignants, le taux de chômage élevé de ceux spécialisés dans l'éducation religieuse, le manque de soutien financier pour les écoles religieuses, le manque de besoins de base pour les étudiants et les enseignants, l'absence de documentation, le manque de manuels d'apprentissage, le manque d'attention et la faible promotion des écoles traditionnelles de l'Église orthodoxe éthiopienne sont des défis pour sa sauvegarde. Les résultats de cette étude ont également affirmé que la création de Mahebere Qidusan, l'existence d'organisations bénévoles telles que la société Tabor pour soutenir les écoles religieuses traditionnelles, le ferme engagement du diocèse à soutenir les écoles religieuses traditionnelles à la fois financièrement et en nature, l'existence d'églises décorées de peintures pré-gondarines et gondarines, et riches en trésors inestimables en bois vieilli, et son accessibilité géographique sont des opportunités pour sauvegarder les écoles religieuses traditionnelles.