Journal de psychologie et psychothérapie
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Abstrait

Troubles du déficit de l'attention et troubles du comportement perturbateur. Une réflexion philosophique et psychanalytique

Wilfried Ver Eecke

Les auteurs du DSM-IV regroupent quatre troubles sous le titre général de troubles du déficit de l'attention et troubles du comportement perturbateur. Le quatrième est une catégorie restante : Trouble du comportement perturbateur non spécifié. Il nous reste donc les trois suivants : 1) Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité. 2) Trouble des conduites. 3) Trouble oppositionnel avec provocation. Je suis frappé par le fait que l'énumération des caractéristiques diagnostiques du TDAH, tout comme celles du trouble des conduites et du trouble oppositionnel avec provocation, contient de nombreux éléments liés au non-respect des règles. Je me concentrerai sur cette caractéristique de ces trois troubles. Je me demanderai s'il pourrait y avoir des raisons objectives pour lesquelles les enfants affectés par ces troubles sont contraints ou encouragés à éviter ou à s'opposer aux règles. Une autre façon d'aborder le problème est de se demander s'il existe des difficultés spécifiques rencontrées pour suivre les règles. Une façon plus positive d'aborder le problème est de se demander si le respect des règles pourrait être facilité ou rendu plus significatif. Si l'on pouvait apporter une réponse à l'une ou à l'ensemble des questions soulevées, il serait alors possible de formuler des approches utiles aux adultes qui doivent s'occuper d'enfants atteints de ces troubles. Ces approches utiles pourraient ensuite être utilisées par les professionnels thérapeutiques, par les parents et par les éducateurs.