Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
Libre accès

ISSN: 2469-9837

Volume 4, Problème 2 (2017)

article de recherche

Connaissance, utilisation et efficacité perçue des pratiques fondées sur des données probantes chez les enseignants d'élèves ayant une déficience visuelle et d'autres affections comorbides

Kristi M Probst and Lydia Kyei-Blankson

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article de recherche

Promotion de la santé dans les écoles primaires – Évaluation des effets secondaires sur les performances cognitives et scolaires dans le cadre d'un essai randomisé

Tamara Wirt, Olivia Wartha et Jürgen M. Steinacker

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article de recherche

Alphabétisations multiples pour les personnes aveugles ou malvoyantes : une comparaison quantitative des alphabétisations imprimées, en braille et auditives

Ye Wang, Shariffa Khalid Qais Al-Said and Feifei Ye

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article de recherche

Une analyse de la relation entre les styles de pensée et d'apprentissage et le style de communication

Aloysius Liliweri

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