Revue internationale de psychologie scolaire et cognitive
Libre accès

ISSN: 2469-9837

Volume 1, Problème 1 (2014)

article de recherche

Gagner en négativité de discordance ! Améliorer la discrimination des phonèmes auditifs grâce à l'apprentissage de l'alphabétisation - Une étude de potentiel liée à l'événement avant et après

Gesa Schaadt, Ann Pannekamp et Elke van der Meer

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article de recherche

Négligence du cours de l'action : relation exponentielle inverse entre le cours initial de l'action et la tolérance au risque

Carbon CC et Schwarz ME

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