Mathematica Eterna
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ISSN: 1314-3344
ISSN: 1314-3344
Liam Noah*
La motivation des étudiants pourrait avoir des influences importantes sur les résultats éducatifs essentiels. Cependant, la motivation des étudiants pourrait diminuer avec l'âge. Cette étude a examiné six concepts de motivation (auto-efficacité, intérêt, orientation vers un objectif de maîtrise, engagement, esquive et retrait d'énergie) d'étudiants de soixante-dix-huit facultés de Singapour (N = 4214) dans l'apprentissage de l'anglais. En utilisant un échantillon large et varié d'élèves de cinquième année (5e année) et de troisième année (9e année) du secondaire, les variations de classe et de sexe dans ces concepts ont été examinées. En appliquant une approche MIMIC à la modélisation par équation structurelle, les méthodes de classe et de sexe ainsi que la variable d'interaction classe-genre se sont avérées importantes.