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Abstrait

Angoisse dentaire chez les enfants d’âge préscolaire à Hong Kong : prévalence et facteurs associés

Mildred Lok Wun Wong, Sarah Hiu Fong Lai, Hai Ming Wong, Yu Xin Yang, Cynthia Kar Yung Yiu

Contexte : Cette étude vise à déterminer la prévalence de l'anxiété dentaire et les facteurs contributifs chez les enfants d'âge préscolaire de Hong Kong. Méthodes : Tous les nouveaux visiteurs âgés de trois à cinq ans à l'hôpital dentaire Prince Philip de Hong Kong ont été recrutés entre août 2014 et juin 2015. Des questionnaires sur les informations générales, l'échelle d'anxiété dentaire modifiée (MDAS) autodéclarée par les parents et le proxy parental de l'échelle d'anxiété dentaire modifiée de l'enfant (MCDAS) ont été remplis par les parents. Un examen buccal a été effectué pour évaluer et enregistrer l'expérience de la carie et l'état d'hygiène bucco-dentaire de l'enfant. Le niveau d'anxiété dentaire de l'enfant a été évalué à l'aide de l'échelle d'évaluation de l'anxiété clinique (CARS). Une analyse de régression logistique ordonnée a été réalisée pour évaluer l'association des caractéristiques des parents et des enfants avec les scores CARS. Résultats : Parmi 299 enfants, le score CARS moyen rapporté était de 1,16 (écart-type 1,06) avec seulement 8 % des sujets ayant obtenu une note de 3 ou plus, indiquant qu'ils n'étaient pas coopératifs et présentaient de réels problèmes de comportement susceptibles d'interférer avec les procédures dentaires. L'analyse des données a montré que l'âge de l'enfant (p = 0,004, OR = 0,659, IC à 95 % = 0,497-0,872), l'expérience dentaire antérieure de l'enfant (p = 0,013, OR = 0,518, IC à 95 % = 0,307-0,867), le score MCDAS par procuration des parents (p = 0,002, OR = 2,439, IC à 95 % = 1,376-4,353) et le mode de fréquentation dentaire des parents (p = 0,013, OR = 0,530, IC à 95 % = 0,321-0,870) étaient associés aux scores CARS. Conclusion : Les problèmes de gestion du comportement dentaire ne sont pas fréquents chez les enfants d'âge préscolaire à Hong Kong, mais ces problèmes sont associés aux caractéristiques des parents et de l'enfant, telles que l'âge de l'enfant, son expérience dentaire antérieure et le modèle de fréquentation dentaire des parents.